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第109章 所谓权术(1 / 2)


“不知先生正在教大家哪本典籍?”

刘辩饶有兴致地问道。

“启禀陛下,臣正在教习弟子们武帝本纪。”

刘辩闻言有些侧目,历来老师教学生,通常会长篇大论文景之治,武帝大多是一笔带过的。

当然并不是因为武帝本身的功过问题,实则是武帝的做法极大地削弱了外戚和文官集团的权势,在大汉境内太平的时期,拔高了武将的地位。

虽然武帝罢黜百家,独尊儒术,但实际上,当时的大汉朝中有着以太后为首的老牌外戚势力,分散武帝的权柄。

而他们则是以黄老思想为主,当时的武帝为了展现出夺回皇权的决心,是急需另外的成熟思想学派,来打压黄老派的。

此时董仲舒适时地提炼出了,儒家思想中的大一统、仁义,以及君臣伦理等观念,是极为契合武帝所面临的局势与推翻黄老思想任务的不二之选。

至此儒家才被武帝以独尊之势头推向了历史的台前。

而此刻司马徽专挑出武帝本纪这一篇,在刘辩看来,必然是另有所指的。

“哦?先生竟会选这篇详教?不知有何深意?”

刘辩继续发问。

“陛下难道不觉得此时此刻,恰如彼时彼刻吗?”

司马徽一拱手,缓缓说道。

刘辩闻言索性让张让取来学生们上课用的蒲团,与司马徽对坐,“朕,愿闻其详,先生请。”

司马徽闻言,丝毫不避讳,只是微微行礼,便坐在了蒲团之上。

“陛下初登大宝之时,与武帝初登之时,虽远隔百年,却大同小异也。”

刘辩仔细一想,若不是何进死于西凉叛乱,他又立了南北两军分走军权,自己的确会受到外戚的影响,不禁点头同意。

“陛下之忧所与武帝相似,却也有些差异。”

“武帝可用对外战争宣泄朝堂内部的不满与纷乱,强化自身的权势与威望,陛下可学其一,却不可学其二。”

“其一者,为重整汉室河山,外御异族,拔擢军武,改政思变。”

“其二者,则是累民生之苦,尽帝王功业。”

“若陛下两者皆学,则民生思变,便是以陛下雄主之才,若继者无能,大汉将再次纷乱。”

司马徽缓缓说着,刘辩的脸色却越变越差。

他不仅是用短短几句话说透了刘辩今后的打算,更是在此之上规劝刘辩不可过度用兵。

“先生如此评论先武帝与朕,的确一针见血,但先生不怕吗?”

刘辩反问道。

“臣当然知道,如此之言,必要献出保命之物。”司马徽挥了挥手,请出了两人,“这二人乃是臣之弟子。”

司马徽说罢,其中一白衣书生拱手道,“草民徐庶,徐元直,乃颍川人士。”

而另一位相貌略显老实憨厚的书生也拱手道,“草民庞统,庞士元,乃襄阳人士。”

刘辩闻听两名,自然是知道徐庶和凤雏庞统的,只是不知道司马徽的葫芦里卖的究竟是什么药。

他只好笑而不语地看着司马徽。

“陛下,我这两位弟子并无功名在身,却也天资不差,如今陛下要命人誊抄医典,此二人当是可用之时。”

司马徽这话说罢,刘辩立刻明白了他的用意。

其实,当刘辩的鸿文学宫开学之时,朝堂之上就已经根据各自政见与出生分成了三派。

其一是颍川荀彧和郭嘉以及一众老臣为首的忠汉派,其二则是以剩余文官为首与世家大族为首的世家派,最后则是诸葛亮与司马懿这等入过学宫,且以学宫为首的学宫派。

由于学宫派并未正式入朝,所以刘辩一直运用的手段是让忠汉派来制衡世家派,但从刘辩的诸多让步中便能看出这两派的政见与利益矛盾并不大。

所以当未来,刘辩这位皇帝可直接管辖的领地变大,需要人才官吏的时候,学宫派就会浮出水面,这也是刘辩建立学宫的主要目的。

那就是以后世三省六部制,替换三公九卿制,当然他不会用激烈的手段去裁撤,而是用权力为导向去架空三公九卿,让他们从重要职位,变成荣誉虚职。

而此刻司马徽能推荐两位门下弟子,就是在向刘辩释放自己愿为排头兵的信号,扛起这杆学宫派的大旗。

“先生真的愿意如此做?”

刘辩有些意动地问道。

“陛下请臣来教习,难道不是为了这个吗?”

司马徽说罢,刘辩心中并无惊喜,反倒


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